大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于残疾人社会政策教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍残疾人社会政策教案的解答，让我们一起看看吧。
不会说话的残疾小孩怎么教数字教案？
教学目标，培养孩子的识字能力，会读，会写生字，读准字音，写清字划。
教学准备，多媒体课件
教学内容，识字
教学过程，
一，宝宝们，看老师这有一个苹果，用数表示，|，读作，1，写作，1。再出示图片，小朋友们看这有2只小鸭，用数表示，2，读作，2。依次教小学生学习3，4，5，6，7，8，9，10，10个数字的意义，读法，写法。
二，指名学生读10以内10个数字，不会的再看老师的嘴发音。
三，小结今天我们学习了10以内数的读，写。课下作业，数儿0以内数，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。
中班语言他们在干什么教案？
1、 引导孩子关心、帮助别人，培养孩子的同情心。
2、 提高幼儿仔细观察图片、清楚讲述的能力。
3、 教育幼儿了解残疾人、家庭贫困的孩子和老年人生活的难处，知道每个人都要帮助关心他们。
活动准备：电视机和刻有下列内容的光盘：
1、 盲人过马路，残疾人参加运动会和音乐表演会。
2、 叔叔阿姨到孤儿院送礼物。
3、 公共汽车上小朋友为老奶奶让座。
活动过程：
1、 教师和幼儿共同观看盲人过马路的图片。然后请幼儿单手做事情，单脚、闭眼睛走路，说一说自己的感受，了解残疾人生活的难处，教育幼儿不能讥笑、捉弄他们，要尊重他们。
2、 然后教师请小朋友说说自己应该怎样去帮助残疾人？教师总结幼儿的想法，和大家一起商量帮助残疾人的办法。假如自己在马路上碰到盲人过马路，应该怎样做？幼儿讨论自己的做法。
如何帮助学生认识自我？
学生认识自我的方式可以分为两种，一种是自己察觉，另一种是透过他人的反馈来了解自己。不管是用哪个方式认识自我，都需要靠外在的事件来引导。所以教师再设计课程当中可以多方面去进行教学设计，呦呦提供三点参考：
同一个主题的教学，采用多元的方式引导。例如：课文是关于秋天，可以将秋天用色彩、DIY、文学等多元不同的方式进行教学设计。从中让学生知道原来秋天的表达方式有如此多的方式，更重要的是透过这些教学活动，让孩子知道自己喜欢哪一种方式的教学，不仅是学生自己了解，也是让老师更了解学生可以接受的学习方式，作为未来教学设计的规划方向。
在进行教学活动时，仔细观察孩子的特点并适时的鼓励。在进行教学活动中，老师需要具备一双锐利的双眼，将孩子的特点优势记录下来，在结束教学活动前，将好的部份鼓励学生，借此让学生知道原来自己有什么优点，更是让学生知道老师都一直关注、关心着他们。
针对性地进行生涯教育的课程。不妨在班会时间进行生涯教育的探索，透过生涯教育去引导学生了解自己的内在，并挖掘自己的潜能，引发学生对于未来梦想的实践动力。
人的一生就是自我认识、自我发展的过程。人的一生其实都在探索和回答着这样的一个问题——我是一个什么样的人?我将成为一个什么样的人?只有正确地认识自我,才能找准自己的位置,才能适应社会,立足于社会。少年儿童时期是人生的重要发展时期,帮助学生正确地认识自己,培养健全的人格对一生的健康发展起着重要的影响和作用。 所谓正确地认识自己,就是指一个人对自己的认识要与自己的实际情况相符合。那怎样让学生正确地认识自己呢?我认为可以从以下几个方面入手: 第一,首先要让学生接受自己,包括自己的健康状况、身体缺陷等。 我班有个学生刚入学时,因为自己有只耳朵畸形,在老师、同学面前不好意思,不敢大声说话。有个别同学在背后悄悄地议论她。我察觉到后,专门召开了一次主题班会,展示了一些残疾儿童的图片,感人事迹,让同学们认识到无论自己长得怎样,自己有怎样的身体缺陷都应该接纳自己。也让同学们明白了不应该歧视身体有缺陷的人。从那以后,班上没有同学再笑话耳朵畸形的这位同学。后来,这位同学各方面表现都比较出色,当上了班长,是老师的得力助手。 要让学生全面地认识自己。既要看到自己的优点和长处,又要看到自己的缺点和不足。 帮助学生克服骄傲的心理。 对班上只看到自己的优点,骄傲、自大的同学,我给他们讲故事,让他们明白骄傲自大的危害,比如:孔雀因为羽毛华丽而看不起灰白的鹤,却忘记了自己永远没有翱翔天空的自由;凤尾蝶讽刺枯叶蝶的漠然,却逃脱不掉被捕捉的命运。同时,我帮助他们寻找自己的缺点,并指出努力的方向。 帮助学生克服自卑心理。 学生之所以产生自卑的心理,是因为享受不到成功的喜悦,对自己失去了信心。为帮助学生克服自卑心理,我认为可以从以下三个方面做: 首先,充分挖掘学生的闪光点,让孩子认为“天生我材必有用”; 我班有名学生语文、数学成绩都相当差,他非常自卑,不爱说话。于是,我努力地寻找着他的闪光点。有一次,我让他负责每天放学后关好班上的门窗,刚开始,他偶尔会忘记,我提醒了他。后来,他每天把这项工作做得很好,我在班上奖励了他,同学们向他投来赞许的目光。后来,他开始与同学们交谈、玩耍,逐渐变得开朗起来。 其次,组织学生积极参加各种活动,扬长避短,让他们体验 到成功的喜悦,树立起自信。
到此，以上就是小编对于残疾人社会政策教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于残疾人社会政策教案的3点解答对大家有用。